广州一宝妈表示：我小学几何题，竟然辅导不了！题目：如下图所示，求正方形面积？这道题要了解正方形面积不仅仅可以靠边长求，也可以通过对角线求，题目给了垂直，可以考虑勾股定理，如果不会勾股定理可以考虑赵爽弦图。

这是一道小学四年级奥数难题，不少家长认为题目超纲且有无数解，这道题真的很难吗？根据已知等式我们可以用b表示a，然后考虑7的倍数问题，因为题目告诉a和b是不同自然数，所以答案并不是无穷多个。

一道小升初入学考试题，不愧是压轴题，这道几何题打败99%的小学生，也难住不少大学生。如图所示，长方形面积是48平方厘米，线段长度是2厘米和3厘米，求阴影部分面积？题目难度大，思路不清晰，不能单纯用面积差解答，需要构造4个小长方形，然后利用一半模型解答，不知道学霸们能想到吗？

这是一道一年级奥数题，要求在九宫格填数字，把2-10填入，要求横竖斜三个数字之和都相等。如果你知道1-9的填写方法，那么这道题就非常简单了我们也可以按照规律思考，把中间数字填入到中间方格，然后把数字全部写出来，然后把偶数项填写在4个角落里面。

“太难了！”，一道五年级附加题，女儿不会，宝妈也无从下手，到底如何求面积？如图，已知正方形ABCD，CE垂直ED，CE=10，求阴影部分三角形的面积是多少？宝爸解答方法如下：因为小学五年级还没学全等三角形、相似三角形等知识，可以这样解：这道题正方形ABCD边长不确定，能够满足题目给出的条件画出的阴影面积都是相同的，可以找出E的特殊位置求答案：重新画一个正方形ABCD。

“太难了！”一道三年级附加题，几乎全军覆没，大部分学生根本解答不了，用简单的平移知识也不好思考。这道题可以使用标向的方法解答1，也可以把未知线段进行重新组合思考，横着的线段简单，竖着的线段其实和16，4都有关系。

“太难了吧？”一道六年级培优题，难住太多学生和家长，有人表示无从下手，有人表示难度不大。条件如图所示：已知梯形ABCD，四条边分别是8cm，10cm，10cm，20cm，求梯形的面积？小学同学作高其实并不好求解，需要割补法求面积，可以尝试作平行线，利用等腰三角形三线合一性质，以及勾股定理求三角形的高，从而求出梯形面积。

“爸爸，我不会！”女儿被一道作业题难住了，本以为很简单，但是如何简便计算呢？四年级简便计算：88÷28×77。我们可以通过分解因数方法思考，88可以写成8×11，77可以写成7×11，28可以写成4×7，这样利用四则运算法则题目就简单了，有括号，括号内是乘法，括号外面是除法，记得变号。

“太难了！”一道四年级简便计算难住了不少同学和家长，很多家长表示根本想不到合适方法简算。四年级简便计算：33×35×37×39。我们可以通过拆分数字去思考，37×3＝111，111×9＝999，根据两个等式，我们就可以使用凑整法去解题，不知道大家还有没有更巧妙的方法。

“这题需要微积分！”985毕业的宝爸一眼看穿题目，不规则图形根本没有办法求解，只能用微积分！三年级：一块泥沼地为长为12米，宽为3米，求面积？不规则图形求面积，可以选择面积差，用长方形面积减去空白部分面积，或者使用等积转换，这道题可以如果使用面积差比较麻烦，因为空白部分也是不规则图形，我们可以使用等积转换，通过平移的方法把阴影部分面积转换为规则图形的面积。