这是一道二年级思考题，几乎全军覆没的题目，很多学生看到题目一脸愁容，尝试的方法又填不对。如图所示，已知三条线三个数字之和都是400。我们可以把所有数字求出和，然后减去三个已知数学，这样三个角落数字之和就可以求出来了。

这是一道五年级求面积，会的学生秒杀答案，不会的学生想了一节课也不会做。如图所示，长方形ABCD，BC＝10厘米，求阴影部分面积？阴影部分面积可以利用三角形面积公式，所以可以想办法求BC上的高，或者求长方形的宽度即可，根据特殊角找线段关系。

六年级添加符合的题目，难哭不少学霸，到底如何添加符号才能使等式成立。555＝24。如果通过常规方法其实不好思考，利用加减乘除根本得不到数字24，所以我们可以借助其他符号。

五年级考试题，已知正方形对角线长度是14分米，求正方形面积？很多学生表示题目条件不足，没有告诉正方形边长根本无法求面积，其实这道题我们可以考虑正方形对角线的特点，正方形对角线互相垂直且互相平分，所以我们不妨考虑连接对角线解答题目。

这是一道小学一年级奥数题，经典的题目，不过依然95%的学生根本不知道如何填写数字。要求在方框填上合适的数字，满足数的分成。我们可以利用数字特点分析，根据已知的3个数字，我们可以想办法求出中间数字就可以了，关键是这个思路方法要学生独立思考出来。

这是一道小升初经典考试题，求阴影部分面积，班级不少同学一脸蒙圈，不规则图形如何求面积？如图所示，正方形边长是10厘米，以边长为直径作了四个半圆，求阴影部分面积？这道题我们可以尝试利用辅助线思考，然后想办法通过面积差解答，其实根据图形对称性我们也可以知道四部分阴影部分面积相等。

这是一道小学二年级九宫格填数字，很多学生喜欢做的题目，但是却答不对。要求在九宫格填数字，满足所有的横行竖行斜行三个数字之和都相等。题目给出了三个数字，我们可以利用交叉数字思考，这样我们首先可以求出中间数字是17，再去利用交叉数字求其他数字就可以了。

这是一道小学三年级奥数题，难度非常大，有的家长竟然解4元一次方程，孩子也是一脸蒙圈。这道题我们可以设左上角一个数字为未知数，然后想办法表示出来其他三个圆圈代表的数字，然后列出等式解题。

这是一道三年级数学题目，不少学生想到了平移，但是却算不出答案，综其原因还是不理解周长的基础知识。周长是图形一周的长度，所以我们可以平移图形求出长方形的周长，但是问题还有两条未知线段，我们就需要考虑取值范围的问题了。

华罗庚金杯五年级数学奥林匹克竞赛压轴题，难度之大，不少学生哭着走出考场。题目如下:ab是两位数，ab+ba=16，求a+b=?这道题我们需要利用a和b去表示ab和ba，只要找到等式关系，利用乘法分配律解答就可以了。