五年级期末考试题，会的学生少之又少，学生们抱怨条件太少，根本无法求阴影部分面积？如图所示，两个正方形并排摆放，边长是3厘米，5厘米，求阴影部分面积？我们可以使用小学奥数里面的相似模型，利用线段比思考，也可以通过辅助线利用三角形的面积转换解题。

这是一道五年级求面积，两个相同直角梯形。求阴影部分面积？这道题看似很复杂，我们需要考虑把阴影部分等积转换，题目既然告诉了两个相同直角梯形，所以面积一定相同，这样题目是不是简单了？

这是一道五年级数学几何题，很多学生都表示题目难度大，无法求出阴影部分面积？还有的家长直接表示题目就是超纲题，需要利用初中的知识点，三角形相似。如图所示：正方形边长是12厘米，求阴影部分面积？这道题可以尝试利用三角形相似模型里面的金字塔模型，也可以通过辅助线利用三角形面积差求解三角形面积，然后求出线段长度。

这是一道小学四年级奥数题目，别说是四年级的学生了，就连一些初中的学生都不一定能答对这道题目。如图所示：要求在九宫格填写合适的数字，满足所有的横行、竖行和斜行三个数字之和都相等、这是一道典型的三阶幻方的题目，我们可以根据三阶幻方的数字特点，求出中间数字，然后在根据幻和求出右上角数字，然后尝试把所有数字写出来去分析数字即可。

这是一道小学五年级求面积，难度大，方法不好想，五六年级同学可以挑战一下。如图所示，两个正方形并排摆放，边长是2和4，求阴影部分面积？我们可以利用相似模型里面的金字塔模型求线段，也可以利用面积法求线段，当然求三角形面积需要考虑三角形面积差。

这是一道小升初求面积的一道题目，经典的几何题，超过95%的学生表示难度太大。如图所示，大正方形内有两个小正方形，求阴影部分面积？左下角正方形面积好求，根据图形对称性思考，右上角正方形可以通过图形割补法分成多个三角形思考。

这是一道小学奥数难题，很多学生看到题目表示难度太大，根本无法计算图形面积。如图所示，直角三角形BCD，求红色阴影部分面积？我们可以利用三角形面积关系解答，因为题目给出了两个垂直角度，那么就会出现线段的平行，从而考虑等积转换。

这是一道一年级思维题，很多学生乱写一通，最终无法满足题目要求。条件如图所示，填数字满足所有横行，竖行斜行三个数字之和都相等。我们可以通过交叉数字思考问题，利用三个数字之和相等解答题目，只要找到这个方法就简单了。

这是一道小学四年级附加题，家长认为题目无解，大学生认为有无穷解。四年级，已知7A+5B＝46，A，B是自然数，求A+B的值？我们可以根据已知等式用B表示A，然后找等式关系，通过试解的方法思考题目。

这是一道小学三年级求面积，超过90%的小学生根本不会解，老师也很理解。如图所示，长方形内有一个正方形，求长方形面积？我们可以尝试把31平方厘米面积进行分割，分成多个长方形，然后去观察长方形特点，想办法求出正方形边长就简单了。