一道一年级考试附加题，家长都直呼有点难，一个班级能答对都学生也是寥寥无几，很多学生因为这道题只得到A。如图所示，求图形所代表数字？这道题的关键就是学会观察分析，需要整体考虑图形之和，然后在使用整体代入法解题。

这是一道江苏省某私立小学三年级数学题，非常考验学生的思考分析能力，如果不好好思考一番，家长都不一定会做。题目如图所示，在圆圈填上合适的数字，满足四条线段三个数字之和都相等。这道题有多组结果吗？有人说需要尝试法作答，有人表示未知数解方程，大家认为呢？

一道五年级思考题，难哭学霸的一道题目，经典考题，年年考年年错！2人一个饭碗，3人一个菜碗，4人一个汤碗，一共用了65个碗，有多少人?有的同学想到解方程，设未知数，其实这道题考察公倍数问题。需要找到234的最小公倍数12，然后求出12人用碗个数。

一位家长在辅导孙子作业如此感叹，自己堂堂小学数学老师，竟然辅导不了一年级题目。一年级思考题，找规律填数字。本以为题目是简单的加减法，但是发现第一排数字加2，但是第二排就不好思考了。数学老师：整体思维！

“太难了！”这是一道小学六年级考试题，有不少学生被这道题难哭了，明明满分的试卷，因为这道题直接扣掉10分，全年级正确率不到5%！分子都是1，我们很容易联想到裂项相消法，但是分母是3个数字，我们如何拆分数字才是解题的关键。不管怎么拆分，我们目的就是简化消去相同分数。

“这小升初题难度太大！”一道上海市小升初考试题难倒超过95%的学生，家长都直呼题目难度太大！名校招生题：如图，正方形ABCD的边长为10厘米，BO垂直AE，BO长8厘米，求AE多少厘米？这道题需要考虑辅助线，利用三角形面积和正方形面积关系解答。

这是一道小学三年级奥数题，很多学生喜欢做图形题，但是对复杂图形题总是找不到合适的规律方法。要求把数字填入圆圈满足每条边数字之和都是24。我们可以利数字之和思考问题，考虑交叉数的特点，类似题型其实都可以使用此方法。

这是一道名校小升初考试题，难度太大，一个班级能答对的学生也是寥寥无几，非常考验学生的几何思维能力。小升初附加题：两个正方形，大正方形边长是10米，求阴影部分面积？其实这道题就是考查的图形的等积转换，我们可以尝试借助辅助线利用等高模型解题，也可以把小正方形整体移动到大正方形内。

这是一道五年级几何压轴题，超过90%的学生交白卷，大部分学生都认为题目条件不足，无法求出阴影部分面积？条件如图所示：两正方形并排摆放，小正方形边长20米，求阴影部分面积？阴影部分是三角形，我们可以考虑使用面积公式，等积转换，面积差，这道题等积转换是容易想到的，需要构造线段平行。

这是一道五六年级解方程，有的同学通分了10分钟也没算对结果，只能白白丢分，到底是太难还是方法不对。分子都是x，分母不同，可以从分母突破，而分母又可以拆成因数相乘的形式，然后利用裂项法消去相同项。