这是一道六年级难题，超过50%的学生不会化简分数，两道题能同时化简的学生不会超过10%！这道题我们可以借助三分之一的化简方法，可以尝试等式两边同时乘10，然后利用等式差思考，但是第二题显然用这种方法不可以，因为它的小数点后面的1不是循环，那么怎么办呢？